La escuela surge como una trama de recorridos entre diversas experiencias. Una red de puntos (situaciones) enlazados nos proporcionan una malla donde desarrollar el diagrama de voronoi que configura el espacio según las tangencias de las distintas áreas.
Propongo un espacio proyectado de dentro a fuera, originado por los distintos recorridos y experiencias que busco ocurran en el edificio, tanto entre las distintas areas que lo componen como con el exterior.
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